Důležité je také odměňovat pozitivní chování, ne pouze trestat to negativní. Když vidíte, že se dítě snaží, byť ne dokonale, vyzdvihněte to: „Děkuji, že sis uklidil hračky, i když to bylo náročné.” Vyhněte se ale odměnám hmotným – ty učí dítě, že se chová dobře jen kvůli dárečku. Místo toho odměňte společným časem, pohlazením nebo slovním uznáním. Tím budujete vnitřní motivaci, která dítěti vydrží celý život.
Aby tvoření mělo hlavu a patu, připravte si předem všechny nástroje a materiál na jednom místě. Rozložte na stůl noviny nebo starý ubrus a mějte po ruce misku s vodou na oplachování rukou. Děti často skončí s lepidlem nebo barvou na oblečení, takže jim oblečte staré tričko nebo zástěru. Po tvoření si společně ukliďte – třídění přírodnin podle druhu je další výukový moment a děti to baví. Nebojte se experimentovat, ale vždy respektujte věk a schopnosti dítěte. Cílem není dokonalý výrobek, ale radost z objevování a jemná motorika, která se přirozeně procvičí.
Jak zvládnout vztek a vzdor bez křiku a trestů Když dítě vztekle dupe, nejdůležitější je udržet klid. Sklopte se k jeho úrovni, mluvte tiše a krátce: „Vidím, že jsi naštvaný, protože nemůžeš jít ven.” Tím mu dáte najevo, že jeho emoce respektujete. Pak počkejte, až se uklidní – nezačínejte žádnou výchovnou přednášku ve chvíli, kdy je dítě v afektu. Po odeznění vzteku teprve přichází řešení: „Co teď potřebuješ, abys mohl pokračovat?” Tím se dítě učí zvládat emoce a hledat cesty, místo aby se cítilo osamocené a nepochopené.
Kdy už je nutné volat lékaře nebo jet na pohotovost? Okamžitou návštěvu pediatra vyžaduje situace, kdy dítě má potíže s dýcháním – posloucháte-li sípání, vidíte-li vtažené měkké části hrudníku, nebo dítě není schopné polknout ani vlastní sliny. Stejně tak pokud horečka trvá déle než tři dny, nebo se objeví ztuhlost šíje, silná bolest hlavy či vyrážka. Tyto příznaky mohou signalizovat šíření infekce do okolí mandlí – vzniká takzvaný peritonzilární absces, který vyžaduje chirurgické ošetření. U malých dětí do tří let platí přísnější pravidla: každá horečka nad 39 °C bez zjevné příčiny je důvodem ke konzultaci, stejně jako nechuť k pití déle než 12 hodin.
Typickou chybou je povolení pásů pod zimní bundou nebo dekou. Tlustá vrstva vytváří volný prostor, který při nárazu způsobí, že pás nefunguje správně. Dítě by mělo být v sedačce pouze v tenkém oblečení, a teplejší vrstvy by se měly dávat přes připoutané pásy. Stejně nebezpečné je používání podsedáků bez opěradla u malých dětí – ty neposkytují žádnou ochranu v bočním nárazu.
Pozitivní výchova neznamená vyhýbat se konfliktům. Právě naopak – konflikt je příležitost k učení. Důležité je, abyste jako dospělý zůstali v roli průvodce, ne protivníka. Vyhněte se hrozbám, které nemůžete splnit, i planým slibům. Místo „Jestli nepůjdeš do koupelny, nepůjdeme zítra na hřiště” zkuste: „Do koupelny půjdeme za pět minut, pak si přečteme pohádku.” Nastavte jasný, srozumitelný plán, na který se můžete obě strany spolehnout.
Dalším účinným nástrojem jsou každodenní situace. Když jdete s dítětem na nákup, nechte ho „číst” obaly – poznávat první písmena, barvy nebo tvary log. Když procházíte městem, upozorňujte na nápisy na domech, názvy ulic nebo jízdní řády. Jde o to, aby si uvědomilo, že psaný text je všude kolem a má konkrétní smysl. Děti, které takto „čtou” od malička, mívají později mnohem menší problém pochopit, že kniha je vlastně zakódovaná řeč.
Pozitivní výchova není o tom, že dítěti dovolíte všechno a ono si sedne na hlavu. Je to způsob, jak dítěti nastavit hranice, aniž byste ho ponižovali nebo zastrašovali. Klíčové je pochopit, co se za jeho chováním skrývá – často je to nenaplněná potřeba, únava, hlad, nebo jen snaha upoutat vaši pozornost. Když toto pochopíte, přestanete řešit projevy a začnete řešit příčiny.
Výtvarná výchova u předškoláků nemusí znamenat drahé sady barev nebo složité projekty. Nejlepší jsou techniky, které dítě zvládne samo, ale potřebuje trochu vedení. Častý omyl je nechat dítě tvořit bez jakýchkoli pravidel – výsledkem bývá změť barev, která dítě nebaví, a vy uklízíte půl hodiny. Klíčem je připravit pomůcky tak, aby byl proces jednoduchý a zážitek pozitivní.
Nakonec si uvědomte, že největším nepřítelem je ticho a očekávání. Dítě nepotřebuje, abyste po každém tahu řekli „krásně”, ale abyste mu ukázali, jak na to. Když uděláte chybu, řekněte: „Zkus to ještě jednou, teď to půjde líp.” U předškoláků platí, že kreslení má být hra, ne zkouška. A pokud se i tak něco podaří – a ono se to podaří jen tehdy, když necháte dítě experimentovat – máte vyhráno.
If you loved this article and you would certainly such as to receive more facts pertaining to Www.play56.net kindly visit our site.